为切实支撑与保障 “产出导向” 的能力培养要求，化学化工学院积极与中学展开对接，成功构建 “U-S”（高校 - 中学）协同育人模式，形成高校教师与中学教师携手共同指导师范生的合作机制，并将《中学化学课程与教学论》设立为协同合作机制的试点课程。学院大力引进中学骨干教师，深度参与师范生培养工作，有力推动人才培养与产业需求的精准对接，进而建立起高校教师与中学教师 “双导师” 制度。课程教师团队实施“1+N”创新策略，即由1名校内专任教师+多名中学兼职教师组成教学团队，为教学工作注入新活力与多元视角，全方位提升师范生培养质量与效果。

12月10日上午，井冈山大学附属中学王惠群老师作为课程教师团队成员之一，在21栋109微格教室为师范生讲解演示如何对中学化学实验进行创新设计与改进，改进后的实验操作简单、设计科学、富有创意，大大提升了化学实验教学效果。譬如王老师巧妙设计了氧气在天然气中的燃烧实验，燃烧的本质通过实验现象淋漓尽致表现出来，在剧烈的发光发热反应中，无所谓可燃物和助燃物；改进后的氢气与氯气爆炸实验，爆鸣震撼、刺激安全、有惊无险，可推广为学生的兴趣活动实验。

在自主设计实验的过程中，师范生不仅学习了实验设计方法技巧，更体会到用逆向思维研究事物本质科学方法的重要性，能够深层次领会实验教学的理论特点与功能，并能在实践中正确运用实验手段辅助教学，有效达成原生理论实践化，切实提升了自身的教学实践能力与理论应用水平。

（文/图：候林丽； 审核：韩润林、张华）