为推动高校与中学协同提质工作的创新发展，加强高等教育与基础教育的深度合作，切实提高化学化工学院化学（师范类）专业人才培养质量和中学化学教学质量，12月1日下午，化学化工学院在26栋324会议室召开了化学专业“高等教育-基础教育”联合虚拟教研室成立仪式暨第一次研讨会。江西师范大学党委常委、副校长刘利民，井冈山大学化学化工学院院长陈文通，教务处副处长何德勇，副院长张定娃、刘诚，应用化学研究所副所长易绣光，吉安市教学研究室刘小云、吉州区教学研究和电教中心杜琼、青原区教研室王萍、吉安县教育评估监测研究中心陈人昌等市县教研员，吉安市一中刘文斌、白鹭洲中学陈春林、吉安市三中徐婕、吉安市四中范瑞开、吉安市八中张文娟、井大附中朱小玉、吉安县二中欧阳群昌、吉安县三中陈香华、吉水县二中林铨杨等中学一线教师，以及化学专业部分教师和学生代表共计40余人参加了此次成立仪式和研讨会，本次成立仪式和研讨会由学院化学系副主任叶慧贤主持。

叶慧贤首先介绍了参加此次大会的领导和专家，对来自吉安市各中学的一线教师表示热烈欢迎和衷心感谢！

陈文通发表了热情洋溢的致辞。他表示，学院化学专业“高等教育-基础教育”联合虚拟教研室的成立，是一件具有里程碑意义的大事，标志着学院在化学教育领域的协同合作迈出了崭新且坚实的步伐；是学院响应国家教育改革号召，深入贯彻落实教育部《关于开展虚拟教研室试点建设工作的通知》《江西省高校与县域基础教育协同提质行动方案》等文件精神，加强高校与基础教育协同联动、提质增效的重要举措。展望虚拟教研室的未来发展，他提出了打造协同育人新模式、深化教学内容与方法改革、加强师资队伍建设、推动教育公平与质量提升四点期望。

易绣光宣读了虚拟教研室首批成员名单。随后，陈文通和刘小云共同为虚拟教研室揭牌。

此次研讨会特邀何德勇和刘小云为虚拟教研室建设做专题报告。在《共建、共赢、共享---如何建设化学教研联合体》的报告中，何德勇从为什么建（Why）、建什么（What）以及如何实现（How）三个方面做了令人折服的论证和阐述，既瞄准国家大政方针需要，又着眼基础教育教师专业化发展需求；既借鉴浙江湖南等外省的先行经验，又反思本省本校的突破出路；既有前期的探索实践，又有未来的规划措施，整场报告视野宏大、内涵丰富，具有很强的理论指导性和实践操作性，让参会人员享受了一场知识和智慧的盛宴，对虚拟教研室的未来充满了无限期待。刘小云以“学优秀课例之长，践教学提升之路”为题，从核心素养是新一轮课程改革的着力点出发，到新课程标准赋予课堂教学“学以致知、学以致用、学以致德”新的理念和标准，指出课堂教学的意义是培养具有核心素养的人，而化学学科核心素养就是解决化学问题的本事，由此通过“基于问题解决”的课堂教学这种学习方式和教学模式的变革即可落实核心素养。接下来，他从教学主线的构建、课堂问题的跟进、教学情境的创设、教学实验的创新四个关键要素的展开来实现“基于问题解决”的课堂教学，报告中优秀案例信手拈来，图文并茂，娓娓道来，为大家献上了一顿丰盛美味的中学化学教学艺术大餐。

两个精彩纷呈的报告结束后，参会人员畅所欲言，结合自身工作心得和虚拟教研室发展实际，围绕学科竞赛、课题研究、教学知识方法理念探讨、实验仪器设备等资源共享、教学成果转化为论文或奖项、课题研究成果的推广应用、中学课后服务和社团科普的支持互助、以及寻求市县教育局的参与支持等各方面，纷纷发表自己的看法，提出了很多深思熟虑且富有真知灼见的合理化建议。

刘利民作总结发言。首先，他热烈祝贺了作为井冈山大学第一个专业虚拟教研室的成立，从而开启了协同提质、教研一体及人才培养改革的新阶段，对二十多位市县教研员和一线教师的亲临支持表示诚挚感谢！然后，他深情回顾了虚拟教研室至今成立所走过的历程，从一开始邀请中学一线教师参与现场指导化学专业师范生教育类毕业论文开题报告，到直接参与中学化学实验教学设计的专题化教学改革而给师范生授课，历时七年中所有工作的持续推进，目的不仅为了更好的培养出优秀的本科师范生，也为了中学一线老师的自我发展提升助力。最后，他殷切期待虚拟教研室的建设能够制度化、持续化、具体化，未来通过开展一系列的活动，加强高校和中学的密切合作、互利共赢，最终能够在高校和中学两支队伍中培养出一些学科带头人和教学名师。

此次化学专业“高等教育-基础教育”联合虚拟教研室成立和第一次研讨会的成功召开，可以更好地整合与共享高校及中学双方的教学资源，加强两个阶段教学的衔接优化，促进双方教师的专业发展以及学科人才的培养，为高校和中学化学教育的深度融合提供新的机会和平台。

（文/图：杨黄根，审核：叶慧贤、易绣光、陈文通）