3月29日，教育部办公厅公布了首批国家级新工科研究与实践项目名单。江西省共获批七项。由我院黄俭根教授主持的《基于卓越人才培养的地方高校工科专业建设升级探索与实践——以井冈山大学化学工程与工艺专业为例》喜获立项，成为国家首批公布的高等学校新工科研究与实践项目，获批的项目所属“新工科”专业改革类项目中的材料、化工与制药类项目群。本项目经江西省教育厅筛选和推荐，经通讯评议、专家组评议及公示后认定，是对我校人才培养改革理念和措施的认可，标志着我校在工科专业改革建设工作中取得重大突破。

当前，国家推动创新驱动发展，以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济蓬勃发展，对工程科技人才提出了更高要求，迫切需要加快推进新工科的建设与发展。2017年教育部在复旦大学开展相关探讨，最终与会的各大高校教学研究大师们达成“复旦共识”。新工科是为了顺应新一轮的科技革命和经济发展的需要提出的，就是希望高校在培养工科人才上有新的创新与突破。新工科研究和实践的新包括了五大部分，新理念、新结构、新模式、新质量、新体系。开展“新工科”建设是教育部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，写好高等教育“奋进之笔”，打好提升质量、推进公平、创新人才培养机制攻坚战的重要举措。近年来，我院积极探索产学融合、校企协作、服务地方的发展路径，借区域高水平大学建设的契机，围绕高素质应用型复合人才的人才培养目标定位，积极开展新工科研究与实践工作，重点推进人才培养模式改革、学院产教融合建设、工程教育认证等核心任务，提升学院应用型人才培养的质量和水平。

在井冈山大学校级“卓越工程师培养计划”的经费和政策支持下，我院从2014年起实施化学工程与工艺本科专业改革探索。一是开展人才培养模式改革，建立了“3.5+0.5”的培养方案，安排一个学期集中统一开展多门专业实训课程教学，由校内校外双导师共同指导，探索“本科生专业实习-本科生毕业设计-企业员工岗前培训-大学生毕业就业”四位一体的人才培养新路径。二是强化实验实践教学条件建设，持续投入立项建设化学化工实验实训大楼、化学化工虚拟仿真实训中心等校内平台，与江西天宇化工有限公司等一批区域高水平企业建立紧密合作，打造校外实践教学基地，为专业综合改革提供保障。三是引培并举打造“双师双能”型教师队伍，推行专业技术人员下企业进行业锻炼实施方案，聘期一批企业技术专家为行业导师，为学生校内授课并指导企业实践，深度革新专业教学模式。

作为首批立项的新工科建设项目，我院还将进一步深化人才培养体系改革。重点推动专业课程设置改革及专业实训课程化建设，通过校企合作编写出版实训教材。创新“双师双能”型教师队伍建设制度，充分挖掘校内校外两支导师队伍效能。破解制约专业建设及人才培养的瓶颈问题，并由点带面推动学院其他专业优化改革，实现学院整体转型发展目标。

我院本次获批国家级新工科研究与实践项目，是我院人才培养改革的一大突破，既是优势专业建设方案的重要抓手，又是专业结构优化调整和人才培养转型发展的新起点，更是对本科教学审核评估问题的呼应与整改，必将进一步助推学院向应用型转变发展的战略目标实现。我院将依据该项目积极探索建立“新工科”建设的新理念、新结构、新模式、新质量、新体系，实现从学科导向转向产业需求导向、从专业分割转向跨界交叉融合、从适应服务转向支撑引领，加快培养新兴领域工程科技人才，改造升级传统工科专业，主动布局未来战略必争领域人才培养。