为深化《化学课程与教学论》课程教学改革，落实“高校导师+中学名师”双导师协同育人理念，6月10日，井冈山大学化学化工学院24级化学2班特邀学院“高等教育-基础教育”联合虚拟教研室校外兼职教师、安福中学一线名师刘刚强老师走进课堂，开展《活泼的金属单质—钠》示范课教学与教学设计研讨活动，这也是我院依托“卓师服务团”开展课程实践教学的重要环节。

示范课上，刘刚强老师紧扣新课标理念，以生活化情境导入新课，围绕钠的原子结构、物理性质与化学反应，通过“预测-探究-验证-总结”的实验探究模式，引导学生观察、分析、推导结论，将宏观辨识与微观探析、证据推理与科学探究等化学核心素养深度融入课堂环节，完整呈现了一堂贴合高中课堂标准的优质示范课，让在场师范生直观感受了素养为本的课堂范式。

示范课后，刘刚强老师结合本节课教学设计，从教学目标设定、学情分析、重难点突破、实验创新设计、板书规划等方面进行了系统拆解与解读，并结合自身多年一线教学经验，为同学们解答了情境创设、课堂互动、习题设计、教学评价等方面的困惑，分享了中学化学课堂的授课逻辑与优化技巧。

此次活动是我院《化学课程与教学论》课程依托“虚拟教研室+卓师工作站+卓师服务团”联动机制，推进“线上线下融合、理论实践结合”教学路径的生动实践。课程实施中，高校与中学“双导师”协同负责教学，通过名师示范课、教学设计研讨、集体备课交流等形式，帮助师范生近距离学习一线课堂教学模式，掌握完整课时的教学设计方法，夯实教学基本功。

下一步，学院将持续深化“高校-中学”协同育人模式，依托双导师队伍与虚拟教研室平台，常态化开展名师进课堂、教研交流等活动，不断优化《化学课程与教学论》课程教学路径，推动师范专业人才培养质量稳步提升，为区域基础教育输送更多功底扎实、能力全面的优秀化学教师。

（文/图：杨黄根；审核：韩润林、张华）