2025年3月7日下午，化学化工学院的师范生们齐聚一堂，聆听了胡志刚老师在江西省初中化学学科带头人高级研修班中开展的以“科学思维在初中化学教学中的运用”为主题的专题讲座。此次讲座为师范生们带来了教学理念与方法上的全新启发。

讲座伊始，胡志刚老师便强调了科学思维在初中化学教学中的关键地位。他指出，科学思维涵盖逻辑思维、批判性思维和创造性思维等多个维度，是帮助学生深入理解化学知识、提升问题解决能力的核心要素。为了让讲解更加生动形象，胡老师以化学实验设计为切入点，细致阐释了如何引导学生运用逻辑思维分析实验步骤、预测实验结果，通过批判性思维反思实验中的不足，进而借助创造性思维优化实验方案。在分享具体教学策略时，胡老师列举了诸多生活中的化学现象，如钢铁生锈、食物变质等，建议通过这些常见实例，引导学生运用科学思维探究背后的化学原理，以此激发学生对化学学科的兴趣，培养他们主动思考的习惯。他还特别提到，在课堂互动中设置开放性问题，鼓励学生从不同角度探讨解答，对锻炼学生的科学思维能力大有裨益。

聆听讲座的师范生们全程专注，认真记录要点。

讲座结束后，不少同学表示深受触动，意识到未来教学不能仅停留在知识传授层面，更要注重对学生科学思维的培养。此次讲座让他们明晰了在初中化学课堂运用科学思维教学的方法，也明确了提升自身专业素养与教学能力的方向。

（文/图：候林丽； 审核：韩润林、张华）